📚 Es gehört zu jedem Flipped-Classroom-Projekt hinzu – daher auch zu unserem! 😊

🖼️ Ich stelle dir jetzt die drei Säulen der Arbeit in einem wirklichen Flipped Classroom vor, wie ich ihn in der Transferwerkstatt anbiete:

So sähe dieser Kurs aus, wenn er nicht ein gewöhnlicher Selbstlernkurs wäre…

In meiner Transferwerkstatt ist er so eingebettet. Die Lektionen unterscheiden sich von diesen hier nur am Ende: dort werden nicht einfach Übungsaufgaben / Fragen gestellt, sondern dort reicht man sie ein und kommt nur nach Einreichung weiter zur nächsten Lektion.

Den Kurs kannst du dir bereits vorstellen – du bist ja schon drin. Die Community der Transferwerkstatt zeige ich dir jetzt einfach mit einem 🖼️ Screenshot vom Tag vor dem Launch:

Du siehst: eine durchsuchbare Knowledgebase – mit persönlichen Akzenten durch Fragen und Antworten, Ideen und Profilseiten…

Na, und Live-Meetings gibt es für die Teilnehmer der Transferwerkstatt auch. Sie geben mir in der Community vorab stets inhaltliches „Futter“ für unsere Sitzungen.

---

🪏 Dein Arbeitsauftrag

Nutze die stets abschließend folgenden Arbeitsaufträge!

Sie helfen dir, deine Umsetzung der Informationen und Tipps aus den Videos zu realisieren. Deine Antworten dienen dir als Protokoll – als Momentaufnahme deiner Ideen.

Frage #1: Welches konkrete Projekt in deiner Lehre oder deinem Business möchtest du mit Hilfe dieses Kurses umsetzen, damit sich die Investition für dich gelohnt hat?

Frage #2: Beschreibe kurz die Art deines persönlichen Geschäftsmodells (z. B. Hochschullehre als fester Mitarbeiter / Lehrbeauftragter / freier Dozent in der Weiterbildung / Trainer im Kontext XY / Coach im Kontext XY / o. ä.)

Diese Fragen dienen allein dir zur eigenen Beantwortung!